【纪实】潘鹏:领导皆有度 唯度是艺术——总裁六十八班、投融资十七班《领导力》课程纪实
时间:2019-04-03浏览:0

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领导如水,水善利万物而不争;

领导如山,山因形走势,因势走形;

领导如风,风大要有逆的风骨,风小要有顺的悠然。

 

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美国当代最成功最伟大的企业家杰克·韦尔奇说:“管理少一点,领导多一点”。我们更需要从一个传统的“管理者”转变为一名成功的“领导”,我们最需要做的不是完成既定的任务,不是设计好团队的组织结构,也不是熟练地发号施令,而是为所有员工营造一种充满激情和创新的环境。领导力不是一种方法或技能,而是一种独特的艺术。对企业而言,拥有一个远见卓识、明察秋毫的领导层是企业成败的关键!

 

三月,芳草萋美,落英缤纷,万物都在春风的摇摆下变得柔软。学习,也具有这样的功能,让身心舒畅,让管理简单,让领导更艺术。二十三日至二十五日,在静谧雅致,书香袅袅的东湖书院,总裁六十八班、投融资十七班课程《领导力》,在欢声笑语,有来有往中,由潘鹏教授,娓娓开讲。潘老师从“大势观澜,共葆初心,使众人行,因变而变,立威取势,挑战现状六个方面全景分析了领导力的特点和培养方式。

 

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潘鹏教授,是国家工信部中小企业局“经营管理领军人才”项目“领导力项目”指定讲师,美国领越TM领导力、情境领导中国区授权导师,清华大学、北京大学、浙江大学等知名高校《领导力》课程特聘讲师。潘老师学识广博,生动幽默,课堂中倡导“三实”原则,即实战、实效、实用,结合自身丰富的实践经历,深入浅出,注重寓教于乐,笑里藏“道”,使同学乐中闻“道”,课后勤于践“道”。

 

潘教授温文儒雅,却不失激情与活力;语调抑扬顿挫,却不失风趣幽默;嗓音浑厚、字正腔圆,却还可以声情并茂,富有感染力。在一个个趣解案例中,在环环相扣的测试工具中,让同学们掌握了春风化雨、润物无声的领导艺术,做到“晓之以理,动之以情,奖惩有度,恩威并施”。进而让同学们懂得,奖要奖得心花怒放,惩要惩的心惊胆寒,靠“奖”来立信,以“罚”来树威,用“奖惩”利器为领导者的管理保驾护航。

 

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潘老师开场即要求同学们回到课堂,就要学会“三放”:要放下、放开、放松!心在哪里,收获就在哪里,不是人来,而是心来!不同流派的领导力的观点就有三百多种,要放开心胸,空杯越多,承载的就越多!

 

领导力就是影响别人,让别人自愿追随的能力。领导力来自两个方面:一种是职位本身赋予的能力,另一种是自己本身的个人魅力对别人的影响力。前一种来自职务本身,别人是被动服从,后一种来自于自己,是下属对领导的人格深深认同后产生的一种主动跟随行为。只有后一种,才真正称为“卓越领导力”!

 

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潘老师学识广博,引经据典,并引用大量中外影片、视频和实际案例。他要求做领导就不要讲道理,要善于讲故事,讲道理人会反感,讲故事才吸引人,要学会说情景、说情节、说细节。现在很多管理课程或沟通课程都引用《西游记》、《亮剑》里的人物,而潘老师的引用观点的确与众不同!

 

以《西游记》为案例,领导者要学会“知人善用的情境技术”,每一个企业都可分为以下四种人;

 

R1:(低能力、低意愿),缺乏能力、没有意愿或不安。(沙僧)。

R2:(低能力、高意愿),缺乏能力但有意愿或自信。(唐僧)。

R3:(高能力,低意愿),有能力但缺乏意愿或不安。(猪八戒)。

R4:(高能力、高意愿),有能力有意愿并自信。(孙悟空)。

 

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同时,潘老师还分享了四种基本领导风格:

 

S1告知式—低关系、高工作

S2推销式—高关系、高工作

S3参与式—高关系、低工作

S4授权式—低关系、低工作

 

这四种风格没有最好,只有最合适,不同的情境不同的风格。

 

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潘老师给三天的课程总结了四句话的领导力思维:看情况、干什么、沉住气、演好戏!

 

面对人,不能标准化,要“看情况”,因为每个人都不一样,领导力强调“适合不适合、恰当不恰当”。管理越简单越好,但领导不能简单,领导力强调手段越丰富越好,管理要求一视同仁,领导就要因人而异!

 

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评判一个人的能力,不要张口就来,必须先反问他是“干什么”的,界定能力的三个字“干什么”。能力有范围,评判要界定,不能界定范围,就不能评判能力。

 

领导者一定要“沉住气”、“演好戏”!真正卓越的领导就是一位好演员,老板不要成为企业的英雄,而要成为企业的领袖。领导者的主要工作就是像李云龙一样鼓舞士气。再好的企业都有问题,都会层出不穷,领导要干该干的事,要抬头看路。如果老板做管理,这企业一定做不大。真正的高手,就是给员工愿景。马云为什么成功,就是因为他知道干什么,也知道自己不知道怎么干,就想办法找一群知道怎么干的人,给他们愿景。小人用之以利,中人动之以情,高人动之以梦,人为梦想而干,才能始终不渝!

 

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讲到激励,潘老师的观点,钱本身是没有激励效率的,长期用钱激励是没有效果的,因为钱缺乏象征性的意义。毛泽东说过:“革命不是请客吃饭。”对下属请客吃饭没多大用。不妨用一种“个人资源奖励”,动用老板的社会资源帮助员工解决日常生活中的各种实际困难,就是最好的奖励。增加下属欠你情,欠你的人情越多,你的影响力就越大。老板要“舍得”,爱你的员工就象镜子一样,你对下属好,他就对你好,对企业好!

 

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《西游记》里最没本事的就是唐僧,可为什么三个徒弟都愿意追随他?就是因为他有远大的目标。真正的老板要立使命、立目标、立愿景,一定要学会利用远大的目标去激发下属的潜能,最大限度的去提升组织的绩效。学习的目的是运用,领导力是可以通过后天的训练培养出来的,当你把自身的领导力释放出来的时候,你就一定能成就非凡的事业!

 

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三天课程,精彩不绝于耳。如果仅仅以为收获的只有精彩课程,那么你想的太简单了。在课程之后,总裁六十八班班主任陶老师,又送上一颗催泪彩弹。因为这是总裁六十八班的最后一次课程,随着陶老师动情哽咽的话语,“再没有下一次课程预告了”、“总裁六十八班万岁”、“一日同窗,终身挚友,我们永不毕业”……同学们不自觉紧紧拥抱,泪盈于睫,久久不愿离开教室……

 

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学习永远在路上!

风有约,花不误;

一日为同学,今生不相负!

万岁,六十八班情谊万岁!


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